美國的初高中每天有6至7堂課，每堂課的老師在開學的第一天，就會給學生一份Class Expectation,並告訴學生他的要求與期望。比如：對功課的要求、小考、期中考、期末考及各科報告在成績上所占的百分比。因為在美國，老師分數的演算法很多樣化，除了上述的這些分數之外，還會加上Performance Assessment,包括：1、小組作業Group Project: 幾位同學一起研究與討論，完成一份複雜的功課；2、口頭報告或展示Demonstration: 對某一科目做較深入的研究後，以口頭闡述或透過展示來呈現他的理解程度；3、書面報告Essay，由撰寫報告來表現對問題的看法；4、實驗Experiment：通常是科學專案，比如：生物、化學等。

    當然，有些老師為了鼓勵學生，還提供加分機會。因此積極用功的學生一般都可以爭取到很不錯的成績。平時老師會把分數，按時間、專案的先後次序登記在成績登記簿上或是學區的網站上，以便家長有疑問時，能有充分的證據來解釋，為何該學生的成績是A或B或C。

    很多優秀學生的GPA能超過4.0以上，都是因為課程裡包括了榮譽課程或大學先修課程的緣故。一般GPA成績的演算法，A是4分，B是3分，C是2分。

如何協助孩子取得好成績？

• 從小培養家庭成員每人都有一份家事，且需要按時完成，養成今日事，今日畢的觀念。
  
• 生活作息的時間都固定，養成規律的習慣。
  
• 規定學校功課做完，才能使用電腦、看電視或出去玩，培養責任感。
  
• 時常讚美孩子學校的表現，借此肯定他的努力。
  
• 有個屬於孩子個人的安靜角落，讓他讀書做功課時能專心。
  
• 經常共同討論在電視及報紙上的新聞與社會動態，訓練思考與分析的能力。